与北川这片极寒之地也很是相符。
小洛修看着那个定格在自己面前的黑色鞋子，上面交错的暗金色痕迹映在他眼里形成几道虚影一样的锁链。
从这个时候起，他就被抓住关进了那个名为‘养育’的牢笼。
他顺着鞋子往上看，看到的是一张老人的面容。
老人一直低头看着他，眼神里流动着浓浓的悲伤，好像刚刚经历了一番痛彻心扉的事情。
小洛修什么都不知道，只知道面前的这个老人很伤心。
但那种伤心似乎并不能触动他。
老人看着他问，想不想跟他回去，以后他会照顾他。
小洛修没有回答，看了一眼周围，本能的不想离开这里。
但老人没有再给他回答的机会，直接抱起他就离开了这里。
他不知何时昏迷了过去，再次睁开眼时，是躺在一个很冰凉的地方，周围也满是冰冷的机器。
他有些茫然地环顾四周，这里除了他一个人没有。
他起身从银色的实验台上慢慢下来。
门口那边的黑暗传来声音，他清楚地听到了“记忆”两个字。
有两个人从那边走来，一个就是之前抱着他的老人，另一个人穿着白长褂戴着面罩。
老人见他醒过来后似乎有些慌张，看着那个戴面罩的人问怎么回事。
那个人说没事，只是醒的早了些。
然后，老人上前捂住小洛修的眼睛，小洛修还有些懵，没有反抗。
紧接着，胳膊上传来一阵细锐的疼痛，他又昏了过去。
睁开眼睛，这次是在一个简单的房间里，而他就躺在床上。
老人打开房门进来给他送了点吃的，并介绍说自己叫坤世，他叫怀修。
自己以后就是他的老师和养育恩人，记得长大之后一定要好好报答他。
那时候的洛修只懵懵懂懂地点头，完全不知道自己已经进入坤世的洗脑计划。
之后坤世每天都会悉心照顾他，但每天也都会给他强调一遍自己是他老师和养育恩人的话。
从一开始营养丰富的三餐逐渐变少，然后观察他的反应。
只要洛修说“饿”或者“没吃饱”之类的话，坤世就会一脸伤心地说自己也没吃饭，把吃的全部给了他。
而他这么做的目的，就是想让还小的洛修多看看，心里产生愧疚。
洛修很小的时候每天都被坤世关在房间里，稍微大一点就把他关在房间里。
总之洛修很长一段时间没有出去过，也不知道外面的世界是怎么样的。
他甚至根本不知道有家务机器人这种东西在。
因为坤世会让他干家务，然后说自己老了，将来肯定需要人照顾。
洛修在还小的时候就要尝试着自己给坤世洗衣服，洗脚，学着照顾他。
但他的性格比较冷，坤世总是希望他能多活泼一点。
可洛修总是活泼不起来，坤世心里见无法改变这一点便有些气。
为了出气，他就在洛修的营养液里放东西，让还小的洛修喝下去后身体难受和疼痛。
然后自己就装作一脸心疼的在旁边看着。
坤世明明有治疗仪器和治疗药物，但他就是不愿意拿出来，就是想看看洛修会不会怪他。
哪怕洛修的基因症发作，他也从来没有给过洛修缓解压制的药物。
而是一脸心疼的在旁边喊他的名字。
有了几次疼痛后，洛修身体再难受的时候也不会喊坤世的名字了。
因为他知道坤世帮不了他，所以就自己一个人承受痛苦。
但当坤世身体不舒服的时候，他却要去照顾他。
很快，洛修在他的计划里到了该上学的年纪，在那之前，坤世会故意不把房子上锁。
洛修对外面有了好奇，一出去，就会遭到坤世私底下派去杀他的人。
因为之前一直被关着，而坤世也没有教过他战斗方面的知识内容，所以洛修只能逃跑。
可到了关键时候，坤世就会现身出来救他。
重复上演这样的戏码，直到洛修对他产生依赖感。
之后，坤世给他请了一位各方面都很优秀的老师来教他。
那个老师很严厉，讲的各方面内容也都比较快。
但奇怪的是，洛修就是吸收很快，并且很多知识一听就懂，还能灵活运用。
他在学习这方面有很大的兴趣和探索，这让那个老师都为其天赋感到惊叹！
猜测他一定是个天才！
然而，这事情被坤世知道后反而一点都不高兴。
那天他回来从教导老师口中知道了洛修的学习情况后，幽幽地盯着洛修看了好久好久。
洛修做完老师布置的任务，见坤世一直盯着自己，走过去拉住他的手，用还稚嫩的声音说：
“坤老师别担心，教导老师说我很聪明，我一定不会给您丢脸的。”
他的话语中还透着坚定和信心。
坤世当时才分清楚现状，认清自己心里燃烧的妒火，这为什么不是自己的孩子？
这终究不是自己亲生的孩子！
他当时差点没忍住掐死小洛修，但脑子里仅剩的一丝理智还是提醒了他，提醒他这个孩子还不能死！
他当时的大手摁在小洛修弱小的肩膀上，力度大的好像要把小洛修的骨头捏碎。
小洛修忍着疼痛没有说话，坤世很满意他的这种反应。
告诉他，让他好好学习，好好听老师的话。
但他心里针对洛修的改造计划已经悄然改变。
很快，洛修之后的课程虽然还是一样，但他却经常挨打了。
不怪他听不懂，而是教导老师故意刁难似的经常说一些他完全没有接触过的知识。
当然，教导老师也不会提前告诉他。
而其他小朋友在他这个年纪早已有了属于自己的智慧芯。
可他却连一个属于自己的智慧芯都没有。
哪怕是一些孤儿，也会有星域统一配发的智慧芯。
眼看着身上的伤口都赶不上愈合的速度，小洛修忍不住把事情都告诉了坤世。
说教导老师经常打他，还说他越来越笨……
然而坤世只是故作疲惫的说，那是因为教导老师对他寄予厚望，教导老师很喜欢他的，所以希望他能好好听话。
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